Un accompagnement individualisé
Vous avez un projet de formation ? Nous vous accompagnons à chaque étape de votre parcours de formation.
- Vous avez choisi votre formation via notre catalogue de formation
- Vous souhaitez que l'on vous accompagne sur un projet de formation sur mesure
1 - Contactez nous par le biais de notre formulaire de contact ou directement sur formation@arxit.com
2 - Nous revenons vers vous pour analyser votre besoin via un échange téléphonique ou par mail :
- cadrage de votre besoin : le contexte, les objectifs, vos attentes. Un programme adapté à votre besoin (sur mesure) peut vous être proposé, tout comme la possibilité de travailler sur vos propres données.
- validation des prérequis de la formation souhaitée ;
- conseils en amont sur le choix des modalités pédagogiques et des dispositifs les plus appropriés
3 - Nous construisons une offre pédagogique et commerciale personnalisée
- Elaboration d’un programme sur mesure, si besoin, et solutions pédagogiques retenues ;
- Présentation de notre société et de notre équipe pédagogique ;
- Proposition financière
Des formations personnalisées, standards ou sur mesure
- En amont de la formation : nos consultants-formateurs analysent votre besoin et vos attentes ; ils vous informent également des prérequis nécessaires. Une prestation d’audit d’évaluation peut être également proposée.
En option, nous vous proposons de travailler sur vos propres données ; n'hésitez pas à nous en faire part. - Pendant le déroulement de la formation : le formateur démarre par une présentation détaillée du programme, des objectifs attendus et fait un tour de table des stagiaires. Il s’appuie sur des supports pédagogiques rédigés en interne et alterne entre la parole et la mise en pratique ; un temps très important de la formation est dédié à des exercices pratiques et cas concrets.
- Après la formation : les outils pédagogiques de la formation ainsi qu’un certain nombre de documents (les livrables) sont mis à la disposition des stagiaires pour une durée d’un mois sur notre plateforme LMS. Il vous est également possible pendant cette période de contacter votre formateur en cas de point dur rencontré lors de vos mises en pratique.
Nos méthodes pédagogiques, axées sur la mise en pratique
Les formateurs (trices) du groupe arx iT dispensent les formations selon des méthodes pédagogiques démonstratives et actives, centrées alternativement sur la parole et les exercices concrets ou cas pratiques.
- Méthode démonstrative : les stagiaires observent le formateur ou une personne-ressource qui, soit exécute l’activité devant eux, soit la présente et la commente. Elle est la plus simple et la plus claire possible. Les stagiaires ont ensuite cette même procédure à exécuter ;
- Méthode active : les stagiaires sont acteur de leur apprentissage, afin qu’il construise leur savoir par le biais de situations de recherche techniques. Ils expérimentent, testent, explorent et le formateur les accompagne dans leurs découvertes.
Nos outils pédagogiques
- Supports de cours : la formation s’appuie sur un support de formation remis à chaque stagiaire en début de cours sous format numérique, ou à partir de vos données personnelles lorsqu’il s’agit d’une formation en régie de travail.
Nos ® guides de formation sont rédigés en interne chez arx iT sur des données SIG libres de droits. Nous ne travaillons pas sur des exercices copiés / collés des supports logiciels des éditeurs ou de divers sites internet. A titre d’exemple un guide d’initiation à un logiciel SIG représente environ 120 pages de cours théoriques et pratiques. - Une plateforme LMS : arx iT met à disposition de ses clients (stagiaires et responsables d’inscription) une plateforme de gestion des formations qui permet un accès aux ressources pédagogiques (Digital Learning), et aux questionnaires d’évaluation, ainsi qu’un émargement en ligne.
- Une salle informatique dédiée : nous disposons dans nos locaux d’une salle de formation dédiée, équipée des meilleures technologies : connexion internet haut-débit, vidéo-projection sur grand écran, paperboard, etc.